Ungdomsdisippelskap handler om relasjoner (IKKE PROGRAMMER)

Effektiv trosopplæring for ungdom er IKKE resultatet av det riktige programmet eller læreplanen.

Ja, disse tingene er viktige – men de er ikke hovedsaken. Nei, trosopplæring blant ungdom er et biprodukt av en sunn relasjon der Kristus deles.

Med dette i tankene er ungdomspastorens oppgave mye større enn å få elevene til å møte opp – det handler om å lede dem mot en varig tro.

Altfor ofte forveksler vi aktivitet med fremgang, og overfylte ungdomsarbeid er travelt opptatt med arrangementer og programmer …og forsømmer å skape rom med hensikt for de dype relasjonene som fører til virkelig forvandling, virkelig trosopplæring blant ungdom. Når relasjoner havner i bakgrunnen, kommer selv de best planlagte programmene til kort.

Når denne forsømmelsen finner sted, så …

• Arrangementene kan være fulle, men elevene går derfra uten en varig tilknytning til Jesus …
• Lederne dine gir seg selv fullt ut til tjenesten, men føler seg utslitte av å prøve å gjøre for mye …
• Tenåringer ser på ungdomsarbeidet som bare enda en aktivitet, i stedet for et sted der fellesskap og vekst finner sted …

Disse utfordringene oppstår når vi glemmer at trosopplæring ikke bare handler om innhold – det handler om tilknytning. Uten disse sterke relasjonene vil elevene ikke ha den støtten de trenger for å kjempe med troen på en personlig og varig måte.

Derfor utforsker denne veiledningen viktige strategier for å gjøre trosopplæring blant ungdom mer relasjonell, målrettet og virkningsfull. Og når du bygger dypere relasjoner, kan den riktige programvaren for frivilligadministrasjon hjelpe deg med å organisere og utruste lederne dine – slik at de kan fokusere mer på meningsfull trosopplæring og mindre på logistikk.

Michael Haynes om grunnleggende prinsipper for trosopplæring blant ungdom

Relasjonsdrevet trosopplæring for ungdom: Grunnleggende prinsipper

Relasjonsdrevet trosopplæring for ungdom handler om å gå sammen med elevene, ikke bare snakke til dem. Det handler mindre om å drive programmer og mer om å bygge tillit, ha ekte samtaler og være konsekvent til stede i livene deres.

Med mindre du er et eksempel på dette for elevene dine, vil andre tiltak mislykkes. Selv den beste læreplanen for ungdomsarbeid kan ikke gjenskape kraften i en åpen og levende relasjon til Jesus, slik den blir vist på en ærlig og sårbar måte. 

Å gjøre kirkeledelse morsomt for ungdom er en av de mest effektive måtene å fostre fremtidige pastorer, ledere, foreldre og trosopplærere på.

Definer roller og ansvar for lederne dine

Hvis alt frem til nå virker som MYE – så er det det. Bærekraftig trosopplæring blant ungdom krever et team av engasjerte og utrustede frivillige. Rollen som ungdomsleder er en viktig stilling i kirken din. Disse lederne skal sammen bygge en kultur for mentorskap. Lederteamet er ikke BARE der for å planlegge arrangementer eller være reiseledere – de skal fostre disipler. Deres primære rolle er derfor å investere i elevene, bygge tillit og være et eksempel på et liv i tro.

For å tydeliggjøre forventningene og sikre at hver leder er utrustet for relasjonell trosopplæring, finner du her en eksempelbeskrivelse av stillingen som kan veilede teamet ditt. Vurder også kurs i ungdomsarbeid for å videreutvikle teamets ferdigheter.

Jake Bland: Disippelgjøring trumfer programmer

Mentorskap betyr mer enn pensum

Ungdomsarbeid kan føles som en endeløs syklus av planlegging av kirkelige arrangementer, valg av pensum og det å sørge for at alt går knirkefritt. Men her er den vanskelige sannheten – elever blir ikke værende på grunn av et fantastisk program. De blir fordi noen virkelig kjenner dem, bryr seg om dem og følger dem på trosreisen.

Tenk tilbake på en tid da du vokste åndelig. Det var sannsynligvis ikke bare på grunn av en preken eller en undervisning. En relasjon utgjorde forskjellen. Det er kraften i relasjonell disippelgjøring.

En elev har langt større sannsynlighet for å utvikle en varig tillit til Jesus når de har en mentor som ser dem, investerer i dem og hjelper dem med å navigere i livet gjennom et bibelsk perspektiv.

Disse barna er «innholdstrøtte» ... de er FYLT med innhold, hele tiden. Det de desperat trenger, er en autentisk, Kristus-formidlende relasjon, en ydmyk veileder og en betrodd mentor som vil gå sammen med dem.

Jake Bland, Youth for Christ USA

Matt Chandler: Gjør disipler av barna dine

Forskjellen mellom undervisning og disippelgjøring

Undervisning handler om å fortelle – disippelgjøring handler om å vise. Du kan lære en elev bibelkunnskap, men disippelgjøring handler om å hjelpe dem med å integrere forholdet sitt til Jesus i hverdagen.

• Undervisning sier: «Dette er hva Bibelen sier.»
• Disippelgjøring sier: «La oss gå gjennom dette skriftstedet sammen.»
• Undervisning skjer vanligvis i en formell setting.
• Disippelgjøring skjer i hverdagsøyeblikk – når du sender en melding etter en vanskelig dag, ber før en viktig avgjørelse eller tar en kaffe for å bearbeide tvil.
• Undervisning overfører informasjon.
• Disippelgjøring forvandler karakter.

Jesus underviste ikke bare – Han investerte dypt i en liten gruppe. Paulus skrev ikke bare brev – han vandret tett sammen med Timoteus, Titus, Barnabas, Johannes Markus og andre.

For å bygge videre på poenget … tenk over hva Jesus selv, kanskje den største læreren som noen gang har levd, sa like før Han fór opp til himmelen:

Men Talsmannen, Den hellige ånd, som Faderen skal sende i Mitt navn, Han skal lære dere alle ting og minne dere om alt det Jeg har sagt dere.

Johannes 14:26

Fikk du med deg det? Jesus fremhever Den hellige ånds rolle i å bringe tingene vi har hørt i «undervisningssituasjoner», tilbake i vårt minne … og hvordan Den hellige ånd er vår sanne lærer.

Hvis din strategi for disippelgjøring av ungdom stopper ved undervisning, kan det hende at elevene lærer om Gud, men aldri opplever en tro som former valgene, relasjonene og identiteten deres. Ungdommene dine trenger ikke bare undervisning – de trenger ledere som vandrer sammen med dem gjennom det virkelige livet og hjelper dem med å utvikle sin tillit til Jesus.

We Are One-podkasten: Fremtiden for disippelgjøring av ungdom

I Bibelen er disippelgjøring ALLTID relasjonell.

Det er helt klart nå: Disippelgjøring handler ikke bare om undervisning, men om å dele livet på en bevisst og Kristus-sentrert måte. Det skjer i relasjoner.

Jesus (og Paulus) viste hvordan man gjør disipler gjennom dype, personlige forbindelser

Jesus forkynte for tusenvis, men gjorde disipler gjennom små, personlige relasjoner. Han vandret nært sammen med de tolv, tilbrakte ekstra tid med Peter, Jakob og Johannes, og lot dem til og med se Hans kamper (Matteus 26:36–38). Modellen Hans handlet ikke om informasjon – den handlet om etterligning.

Hvis vi vil at elevene skal følge Jesus hele livet, må vi gjøre disipler på samme måte som Han gjorde – gjennom ekte og autentiske relasjoner. Det betyr å være tilgjengelig, dele livet og vise dem hvordan det faktisk ser ut å følge Jesus fra dag til dag.

Bibelen har mye å si om dette:

Disippelgjøring handler om å føre troen videre gjennom relasjoner, ikke bare gjennom informasjon:

• 2 Timoteus 2:2 – «Og det du har hørt av meg i mange vitners nærvær, skal du overlate til pålitelige mennesker som også er i stand til å undervise andre.»

Paulus forkynte ikke bare; han delte livet med dem han gjorde til disipler:

• 1 Tessaloniker 2:8 – «Fordi vi hadde fått dere så kjær, ville vi gjerne gi dere ikke bare Guds evangelium, men også våre egne liv.»

Vekst skjer i fellesskap, ikke i isolasjon:

• Hebreerne 10:24–25 – «Og la oss ha omtanke for hverandre, så vi oppmuntrer hverandre til kjærlighet og gode gjerninger. La oss ikke holde oss borte når menigheten samles, slik noen har for vane, men la oss heller oppmuntre hverandre, og det så mye mer som dere ser at dagen nærmer seg.»

Kjennetegnet på ekte disippelgjøring er kjærlighet i handling:

• Johannes 13:34–35 – «Et nytt bud gir jeg dere: Dere skal elske hverandre. Som jeg har elsket dere, skal dere elske hverandre. Ved dette skal alle forstå at dere er mine disipler: at dere har kjærlighet til hverandre.»

Relasjonell disippelgjøring er ikke bare en god idé – det er slik Jesus gjorde disipler. Det er slik Paulus gjorde disipler. Det er det Skriften foreskriver. 

Ikke forveksle programmer med fremgang.

Joshua Gordon

Join The Community

Get tips and tools to make church admin quicker. So you can get more time for what matters most.

Get Free Access

Have an account? Log In

Betydningen av sunn teologi i disippelgjøring av ungdom

Elevene trenger ikke bare oppmuntring – de trenger sannhet. En dyp forståelse av hvem de er i Kristus, former hvordan de ser på seg selv, håndterer utfordringer og lever ut troen sin. Uten dette vil de lete etter identitet på alle de gale stedene.

Identitet i Kristus: Hjelp ungdom med å forstå hvem de er i Jesus

Mange elever kjemper med usikkerhet, sammenligning og presset om å passe inn. Hvis de ikke forstår hvem de allerede er i Kristus, vil de lete etter identitet i karakterer, idrett, relasjoner, seksualitet, kjønn eller sosiale medier. Men disse tingene vil aldri være nok.

Romerne 1–7 legger grunnlaget for identiteten i Jesus. Når elevene forstår sin rettferdiggjørelse, helliggjørelse og forening med Kristus, begynner de å leve med frimodighet – ikke på grunn av sine prestasjoner, men på grunn av det Han har gjort.

Kraften i Romerne 1–7: Undervisning om foreningen med Kristus i disippelgjøringen

Elevene trenger ikke bare moralsk undervisning – de trenger en dyp evangeliesannhet. Romerne 1–7 gjør det klart:

• Rettferdiggjørelse: Vi blir gjort rettferdige med Gud ved tro, ikke ved å prøve hardere (Romerne 5:1).
• Helliggjørelse: Gud forvandler oss gjennom sin Ånd og former oss slik at vi gjenspeiler Jesus (Romerne 6:22).
• Forening med Kristus: Vi defineres ikke lenger av synd, men av vårt nye liv i Jesus (Romerne 6:5–11).

Når elever forstår disse sannhetene, handler tro ikke lenger om å «være et godt menneske», men om å leve i Kristi frihet.

God teologi fører til varig åndelig forvandling

Svak teologi fører til en overfladisk tro. Hvis elever ikke har et solid bibelsk grunnlag, vil ikke troen deres vare lenger enn videregående. De trenger mer enn budskap som får dem til å føle seg vel – de trenger sannhet som gir dem et fast holdepunkt når livet blir vanskelig.

Hvis elever ikke fullt ut forstår evangeliet, vil de ende opp med å tenke at kristendom handler om å prøve hardere. Derfor er teologi viktig.

Joshua Gordon

Jesus påla disippelgjøring i misjonsbefalingen. Det handler ikke bare om undervisning … det handler om å skape et rom der elever føler seg sett, hørt og verdsatt. Hvis de ikke stoler på lederne sine, vil de ikke åpne seg. Hvis de ikke føler tilhørighet, vil de ikke bli værende. Sterke relasjoner legger grunnlaget for en varig tro.

Å skape en tillitskultur mellom ungdommer og ledere

Tillit oppstår ikke over natten. Den bygges gjennom konsekvens, ærlighet og ekte omsorg. Ledere må:

• Stille opp jevnlig. Elevene trenger å vite at du er med på lang sikt.
• Være ærlige om sine egne utfordringer. Sårbarhet skaper kontakt.
• Lytte mer enn de snakker. Noen ganger er det beste du kan gjøre, bare å være der.

Slik styrker disippelgjøring mellom jevnaldrende elevenes tro

Elever lytter mer til jevnaldrende enn til voksne. Derfor er disippelgjøring mellom jevnaldrende så kraftfullt. Når man oppmuntrer til elevledede smågrupper, skaper man rom for dypere samtaler, ansvarlighet og anvendelse av troen i hverdagen. Når elever gjør hverandre til disipler, mangedobles virkningen.

Fortellingens rolle i trosutviklingen

Fortellinger gjør troen konkret. Når ledere og elever deler personlige vitnesbyrd om hvordan Gud virker i livene deres, flyttes troen fra teori til virkelighet. En godt fortalt historie kan gjøre mer enn en gjennomarbeidet undervisning – den hjelper elevene med å se hvordan det virkelig ser ut å følge Jesus.

Beste praksis for effektiv disippelgjøring av ungdom

Ledere som lykkes godt med disippelgjøring, sørger for å investere personlig i ungdommene sine og skape rom der ungdommene kan være ærlige om tvil og spørsmål. I en slik sammenheng vil de begynne å erfare en tro som gjennomtrenger hverdagen deres.

Disse beste praksisene vil bidra til DETTE resultatet.

GJØR: Prioriter relasjoner én til én og i smågrupper

Elever vokser dypere i troen når de har personlige forbindelser med ledere og jevnaldrende. Slik kan du prioritere smågrupper og veiledning:

• Gi ledere ansvar for bestemte elever. Hver elev bør ha en fast mentor som jevnlig følger opp.
• Avtal månedlige samtaler én til én. Kaffemøter, telefonsamtaler eller bare en rask prat etter ungdomssamlingen – vær bevisst på å gjøre det.
• Inviter elever inn i hverdagslivet. La ledere ta med elever for å handle dagligvarer, se en kamp eller hjelpe til med et prosjekt hjemme. Troen vokser i de små øyeblikkene.
• Lær ledere å stille gode spørsmål. I stedet for bare å undervise kan du utruste ledere til å spørre: «Hva har vært den vanskeligste delen av trosreisen din denne uken?» eller «Hvordan har du sett Gud virke i livet ditt?»

GJØR: Oppmuntre til og vær et eksempel på sårbarhet og ærlige samtaler

Hvis elever ikke føler seg trygge på å være ærlige, vil ikke disippelgjøringen gå i dybden. Bygg en kultur der de kan åpne seg, ved å:

• Ledere går foran. Hvis ledere deler sine egne utfordringer – tvil, nederlag og hvordan Gud møtte dem – setter det tonen for ærlighet.
• Skap soner uten fordømmelse. Gjør det tydelig: Vanskelige spørsmål er velkomne. Tvil er ikke svakhet – det er en del av veksten.
• Bruk samtalestartere. Gi lederne spørsmål som omgår elevenes forutinntatte oppfatninger … «Hva er én ting ved Gud du ikke forstår?» eller «Når føler du deg lengst borte fra Gud?»
• Anerkjenn og feir sårbarhet. Legg merke til når elever våger å stille et vanskelig spørsmål eller dele noe som ligger deres hjerte nær. 

GJØR: Praktiser disippelgjøring utover ungdomsarbeidets arrangementer

Troen bør ikke ta slutt når ungdomsgruppen avsluttes. Slik kan du gjøre disippelgjøring til en del av elevenes hverdag:

• Gi elevene lederansvar. La dem lede bibelstudier, dele vitnesbyrd eller være mentorer for yngre jevnaldrende. Eierskap fremmer vekst.
• Knytt troen til hverdagen. Lær elevene hvordan evangeliet gjelder for sosiale medier, vennskap, stress og store beslutninger. Gjør det relevant.
• Utstyr foreldre. Send hjem ukentlige tekstmeldinger eller e-poster med enkle samtalestartere, som «Spør eleven din hva han eller hun lærer om Jesus denne uken.»

Disippelgjøring blomstrer når elevene har mennesker som investerer i dem, et trygt sted å vokse og en tro som knytter seg til deres virkelige verden. Bygg dette, så bygger du disipler for livet. (Det kan også være til stor hjelp å støtte lederteamet ditt med kurs som er utviklet for å støtte arbeidet med disippelgjøring.)

Tre ting som kan ødelegge disippelgjøringen blant ungdom

Selv med de beste intensjoner er det lett å falle inn i mønstre som svekker disippelgjøringen. Hvis ungdomsarbeidet handler mer om programmer enn mennesker, å holde foreldre utenfor eller å jage etter tall, utvikler elevene kanskje aldri en varig tro. Slik unngår du disse vanlige fallgruvene.

Fallgruve nr. 1: Å behandle disippelgjøring som et program i stedet for en relasjon

Altfor mange kirker måler suksess ved hjelp av kirkemålinger som oppmøte eller fullføring av undervisning, men ekte disippelgjøring handler ikke om sjekklister – det handler om relasjoner. Det er riktignok slik at det å følge med på og forstå slike kirkestatistikker kan gi verdifull innsikt. Likevel bør du holde disippelgjøringen relasjonell:

1. Oppmuntre til langsiktig investering. Ledere bør følge elevene over flere år, ikke bare gjennom én programperiode.
2. Tilpass disippelgjøringen. Legg bort rigide undervisningsplaner når det er nødvendig – ekte disippelgjøring betyr å møte elevenes faktiske utfordringer.
3. Lær dem å ta åndelig eierskap. Hjelp elevene til å ta initiativ i troen sin, slik at de ikke bare blir avhengige av organiserte samlinger.

Fallgruve nr. 2: Å overse foreldrenes rolle i åndelig vekst

Ungdomspastorer påvirker elevene noen få timer i uken – foreldrene former dem hver dag. I stedet for å erstatte foreldrenes rolle bør du samarbeide med foreldrene. Slik kan du involvere foreldrene:

1. Arranger opplæringsverksteder for foreldre. Gi foreldrene verktøy til å snakke om tro hjemme.
2. Tilby ressurser for disippelgjøring i familien. Send med elevene andakter, samtaleveiledninger, artikler fra nyhetsbrev rettet mot familier og bokanbefalinger hjem.
3. Oppmuntre til samtaler mellom foreldre og elever. Gi elevene emner de skal diskutere med foreldrene sine, og følg deretter opp i ungdomsgruppen.

Fallgruve nr. 3: Å fokusere på tall i stedet for åndelig dybde

Det er fristende å måle suksess ut fra hvor mange elever som møter opp, men den virkelige virkningen kommer fra åndelig vekst, ikke størrelsen på forsamlingen. Slik kan du endre fokuset:

1. Feir åndelige milepæler. Legg merke til øyeblikk som når en elev leder i bønn, deler vitnesbyrdet sitt eller veileder andre.
2. Gå i dybden med dem som møter opp. Fokuser på å utruste elevene du har, ikke bare på å tiltrekke deg flere.
3. Definer lederprioriteringene på nytt. Lær opp lederne til å prioritere disippelgjøring fremfor planlegging av arrangementer.

MERK: Bare fordi det er vanskelig å bruke et tall eller en måleenhet for å måle «disippelgjøring», betyr ikke det at det ikke kan gjøres.

På New Life Fellowship (menigheten jeg var med på å plante) sjekker vi hele tiden inn med medlemmer, ledere, elever, frivillige osv. ... Vi sjekker hele tiden temperaturen på disippelgjøringen vår. Det hjelper oss med å følge med på hvor godt innsatsen vår fungerer.

Husk: disippelgjøring stopper ikke ved å få elever inn i bygningen. Det handler om å hjelpe elever med å lære å stole på Jesus og høre stemmen hans. Hold fokuset der, så bygger dere en tro som varer.

Melissa Kruger: Disippelgjøring av tenåringer 101

Vanskelige spørsmål om disippelgjøring av ungdom (og svar!)

Det er ikke alltid enkelt å gjøre elever til disipler. Noen virker uinteresserte, noen møter bare opp når det er moro, og noen strever med å knytte troen til det virkelige livet. Slik kan du møte det vanskelige med klokskap og praktisk sans.

Hvordan holder du tenåringer engasjert i disippelgjøringen?

Den største engasjementdreperen? Å få disippelgjøringen til å føles som skole. Hold den personlig, interaktiv og ekte.

1. Snakk med dem, ikke til dem. Spør hvordan uken deres har vært før dere går inn i bibelteksten. La dem bryne seg på spørsmål i stedet for bare å gi svar.
2. Gjør det praktisk. Prøv «disippelgjøring i praksis» – tjen sammen, be for virkelige behov eller utfordre dem til å leve ut et vers den uken.
3. Feir de små seirene. Når en elev ber for første gang, inviterer en venn eller tar en trosrisiko, bør du anerkjenne det. Vekst handler ikke bare om å fullføre en undervisningsplan.

Hva om en elev ikke bryr seg det minste om tro?

Noen elever er bare på ungdomsgruppen fordi foreldrene deres tvang dem til å komme. I stedet for å tvinge frem engasjement, bør du fokusere på relasjonen først.

1. Vær en konsekvent tilstedeværelse. Fortsett å møte opp, selv når de ikke virker interessert. Tillit bygges over tid.
2. Finn ut hva som betyr noe for dem. Snakk om interessene deres – musikk, spilling, sport, hva som helst. Ekte samtaler leder til åndelige samtaler.
3. Still spørsmål fra virkeligheten. I stedet for «Hva tenker du om Jesus?» (noe som kan få dem til å lukke seg), prøv:
   • «Hva vender du deg til når livet blir overveldende?»
   • «Hvis Gud er virkelig, hva tror du han ønsker av oss?»
   • «Hva er én ting i livet ditt som du skulle ønske du hadde mer kontroll over?»

Hvordan balanserer du moro og åndelig dybde?

Moro betyr noe – men det bør være en bro til noe dypere, ikke hele opplevelsen.

1. Gjør overgangen bevisst. Begynn med noe lett, og knytt det deretter til kveldens samtale. (Eksempel: En lek med tillitsfall før dere snakker om å stole på Gud.)
2. Ikke tving frem de alvorlige øyeblikkene. Hvis en dyp samtale oppstår naturlig, bør du gå inn i den – selv om det betyr å droppe den planlagte undervisningen.
3. Gjør ekte tro til en del av det virkelige livet. I stedet for å skille mellom «moro» og «åndelig», kan du finne måter å integrere troen i hverdagslige temaer som vennskap, angst eller sosiale medier.

Hvilke ressurser for disippelgjøring er faktisk nyttige?

Å finne de riktige ressursene kan utgjøre en stor forskjell i disippelgjøringen av ungdom. Hvis du ser etter et ungdomsopplegg med fokus på disippelgjøring, er G Shades’ ungdomsopplegg et godt sted å begynne. 

For lederne dine er Youth Ministry Booster en solid podkast full av praktiske innsikter. Uansett hvilke verktøy du bruker, er nøkkelen å gjøre disippelgjøringen relasjonell, evangeliesentrert og knyttet til det virkelige livet.

​​Neste steg: Gjør relasjonsdrevet disippelgjøring til normen i menigheten din

Disippelgjøring er ikke et kortsiktig program – det er en langsiktig investering. Hvis ungdomsarbeidet ditt er bygget rundt arrangementer, oppmøtetall eller en sjekkliste for undervisningsopplegget, er det på tide å endre fokuset. Den virkelige seieren er elever som utvikler en varig tro gjennom dype, personlige relasjoner. Slik kan du få til denne endringen.

Definer en visjon for langsiktig vekst i disippelgjøringen

Hvis du vil at relasjonsdrevet disippelgjøring skal blomstre i menigheten din, må det begynne med en tydelig visjon. Gjør det til en prioritet ved å:

1. Å prioritere relasjoner fremfor arrangementer. Utform arbeidet ditt rundt hvem du utruster til å følge Jesus, ikke bare hva du gjør.
2. Å formidle visjonen til ledere, foreldre og ungdommer. Disippelgjøring fungerer best når alle forstår sin rolle i det.
3. Å bygge en kultur for mentorskap. Alle ungdommer bør ha en leder som investerer personlig i dem – ikke bare under planlagte kirketider.

Å måle suksess i relasjonell disippelgjøring (tips: Det handler ikke bare om oppmøte)

Det er enkelt å telle hvor mange ungdommer som møter opp, men det er ikke det egentlige målet på suksess. Fokuser heller på:

• Åndelig vekst fremfor størrelsen på gruppen. Anvender ungdommene faktisk troen sin? Ber de, tjener de og deler de Jesus med andre?
• Personlige milepæler fremfor fullføring av programmet. Feir når en ungdom tar et steg i troen sin – enten det er å stille et vanskelig spørsmål, lede en bønn eller veilede en yngre jevnaldrende.
• Langsiktig innvirkning fremfor kortsiktig engasjement. Den virkelige testen på disippelgjøring? Om ungdommene fortsetter å følge Jesus etter at de forlater ungdomsgruppen.

Relasjonsdrevet disippelgjøring skjer ikke over natten, men når du forplikter deg til det, vil du se en virkelig forvandling – ikke bare hos ungdommene dine, men i kirken som helhet.

Meld deg på hovedpastorens nyhetsbrev

Ved å flytte fokuset fra arrangementer til relasjoner kan ungdomsarbeid skape varig åndelig forvandling. La oss gjøre disip­pelgjøring slik Jesus gjorde det – gjennom ekte, personlige forbindelser.

Vil du ha flere innsikter AV pastorer, FOR pastorer? Meld deg på nyhetsbrevet mitt for praktiske strategier innen disippelgjøring, lederskap og innvirkning i menigheten.

Abonner – vi vil gjerne ha deg med.